洛桑江村在調研藏醫(yī)學院：為發(fā)展提供強力人才支持

這是洛桑江村在西藏職業(yè)技術學院了解課程設置、學生就業(yè)等情況。記者 旦增 攝

本網拉薩5月24日訊（記者 趙書彬 段敏）24日，自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席洛桑江村先后來到西藏職業(yè)技術學院、西藏藏醫(yī)學院和拉薩師范高等?？茖W校，親切看望廣大師生，就我區(qū)高等教育改革發(fā)展進行調研，并與教育工作者座談、征求意見建議。他強調，教育是西藏發(fā)展的希望所在。要立足西藏實際，創(chuàng)造性地落實好國家關于加快發(fā)展民族教育特別是促進西藏教育發(fā)展的系列決策部署，創(chuàng)造性地謀劃發(fā)展思路，面向經濟建設主戰(zhàn)場，突出院校辦學特色，促進人才培養(yǎng)本地化、高校畢業(yè)生就業(yè)市場化、學科配置科學化、高等教育現代化水平持續(xù)提升。

在西藏職業(yè)技術學院，洛桑江村走進經濟管理學院實訓基地和旅游與文化學院教學樓，觀摩物流、獸醫(yī)、旅游等專業(yè)實踐教學等。正進行互動教學的英語導游課堂里，學生德慶措姆熟練生動地作導游練習。洛桑江村坐下來認真觀看，與課堂師生親切交流，了解課程設置、就業(yè)意向等情況，鼓勵大家練好基本功，積極投身參與到一年一屆藏博會的舉辦和西藏打造文化旅游升級版中來。他指出，隨著我區(qū)經濟社會的快速發(fā)展，不僅需要大量高素質、高技能專門人才，也對高等職業(yè)教育發(fā)展提出了更新更高的要求。一方面要將職業(yè)教育擺在經濟社會發(fā)展的突出位置、給予大力支持，讓職業(yè)教育更多成就出彩人生。一方面要面向發(fā)展穩(wěn)定大局和經濟建設主戰(zhàn)場，深化改革創(chuàng)新，提升服務能力，提供有力人才支撐。

成立于1989年9月的西藏藏醫(yī)學院，是全國惟一一所經國家教育部批準公辦獨立設置的藏醫(yī)藥高等學府。洛桑江村走進博物館、實驗標本中心、古籍文獻特藏部，了解了藏醫(yī)藥教學、天文歷算傳承、礦植物原料采集、古籍文獻研究、運用現代技術發(fā)展藏醫(yī)藥等情況。他指出，藏醫(yī)藥是重要的基本醫(yī)療資源、特色經濟資源、創(chuàng)新科技資源、優(yōu)秀文化資源、高原生態(tài)資源。做大做強做精藏醫(yī)藥事業(yè)也是自治區(qū)黨委、政府作出的重大決策。藏醫(yī)學院作為全國唯一一所藏醫(yī)藥高等學府必須有所擔當、有所突破、有所發(fā)展。要開拓創(chuàng)新、解放思想，明晰辦學思路，充分發(fā)揮產學研一體的優(yōu)勢，建成國內一流、國際有一定影響力的藏醫(yī)藥大學，引領帶動藏醫(yī)藥事業(yè)上新臺階。

拉薩師范高等?？茖W校面向全區(qū)，著力培養(yǎng)基礎教育發(fā)展需要的?？茖哟蔚男W、幼兒師資力量，也承擔著全區(qū)教師在職培訓和提高的任務。洛桑江村現場觀摩計算機和音樂教學課。他指出，教育是希望，教師是基石，西藏要補上教育這塊“短板”，關鍵是要夯實師資力量。近年來，自治區(qū)黨委、政府采取了發(fā)放基層教師補貼、定向培養(yǎng)師資、職稱評定、“組團式”教育援藏等措施培養(yǎng)雙語教師和本地師資，取得了良好成效。下一步自治區(qū)將采取有力措施，大力培養(yǎng)基層教育人才，壯大基層教師隊伍，讓教師在基層生活暖心、工作安心。

下午，洛桑江村與三所高等院校教育工作者和學生代表座談，并充分肯定了各院校工作。他指出，西藏與全國同步建成小康社會，關鍵在人才，基礎在教育。要堅持社會主義辦學方向，在愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭教育上下功夫，引導廣大師生真正做到“三個自信”“五個認同”。要堅持突出辦學特色，在優(yōu)化學科專業(yè)結構、培養(yǎng)應用型人才和技術技能人才上下功夫，以市場需求為導向，以提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，構建與我區(qū)經濟建設、產業(yè)發(fā)展和人才需求相適應的學科專業(yè)體系。要堅持改革創(chuàng)新、教育家辦教育，在建好隊伍、提升質量上下功夫，加強師德師風建設，讓教師始終站在知識發(fā)展的最前沿，始終站在教書育人、立德樹人的第一崗。要堅持深化教育教學改革，在提高人才培養(yǎng)質量上下功夫，倡導學思互促、需用結合、知行合一，推進政企研校密切合作。要堅持服務西藏戰(zhàn)略定位，在建設高水平大學上下功夫，不斷提升高校管理辦學能力，不斷精準發(fā)展思路定位，走特色多樣化辦學路子，做到急需人才重點培養(yǎng)、優(yōu)勢學科優(yōu)先突破、專業(yè)院校專業(yè)發(fā)展。

自治區(qū)副主席房靈敏一同調研。