情系西藏　砥礪奮進(jìn)——中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院田國(guó)寶教授的援藏情

夜幕早已降臨，西藏民族大學(xué)操場(chǎng)上燈光明亮，喜歡晚上運(yùn)動(dòng)的師生經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高，精干匆忙的身影從一號(hào)教學(xué)樓里走出來(lái)，他就是中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院援藏干部田國(guó)寶教授，他經(jīng)常加班到很晚才會(huì)走出辦公室，沿著操場(chǎng)邊向?qū)嬍易呷?。這是田國(guó)寶情系西藏，砥礪推進(jìn)西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展的工作常態(tài)。

這是田國(guó)寶教授在工作的場(chǎng)景。

西藏民族大學(xué)誕生于特殊的歷史時(shí)期，肩負(fù)著特殊的歷史使命，做出了特殊的歷史貢獻(xiàn)?！　笆濉薄∑陂g，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中山大學(xué)等對(duì)口支援院校援助下，學(xué)校醫(yī)學(xué)學(xué)科取得快速發(fā)展，但與區(qū)外其他高校相比，教育教學(xué)和科學(xué)研究水平差距依然很大。學(xué)校醫(yī)科建設(shè)水平和教育質(zhì)量關(guān)乎新時(shí)代西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“健康西藏”戰(zhàn)略，中山大學(xué)等高校的持續(xù)援助就顯得尤為重要。鑒于此，中山大學(xué)黨委積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，在全校優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)推薦專(zhuān)家學(xué)者到西藏民族大學(xué)掛職援建。田國(guó)寶教授就是中組部第九批援藏干部之一，他自2020年6月掛職擔(dān)任西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任、醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)以來(lái)全身心地投入到西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)中，取得了顯著的成績(jī)。

田國(guó)寶非常清楚每所高校都應(yīng)有自己的明確定位。而對(duì)于西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)科而言，學(xué)科建設(shè)定位和目標(biāo)就是：在人才培養(yǎng)方面，努力打造成為“西藏名醫(yī)培養(yǎng)的搖籃”；在科學(xué)研究方面，努力構(gòu)建成為“高原醫(yī)學(xué)研究的高地”。據(jù)此，他主持制定了一系列行之有效的政策措施。

在人才培養(yǎng)方面，打造“三基三早”卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的三基學(xué)習(xí)，夯實(shí)醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)早期接觸臨床、早期接觸社會(huì)和早期接觸科研的三早訓(xùn)練，充分將所學(xué)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。據(jù)此，學(xué)院首先優(yōu)化培養(yǎng)方案，從4＋1（4年基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)＋1年臨床見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)）培養(yǎng)模式，調(diào)整為3＋2，并將逐漸過(guò)渡到2.5＋2.5。同時(shí)，為夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程化管理，學(xué)院實(shí)行了隨堂評(píng)教制度，搭建學(xué)生與老師溝通平臺(tái)，有效提升教學(xué)質(zhì)量。為提高執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過(guò)率，學(xué)院將執(zhí)業(yè)醫(yī)考試內(nèi)容融入平時(shí)課堂教學(xué)，同時(shí)組織定期培訓(xùn)，提高考試通過(guò)率。此外，鼓勵(lì)更多同學(xué)報(bào)考研究生，更好適應(yīng)就業(yè)西藏醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對(duì)醫(yī)學(xué)生學(xué)歷越來(lái)越高的要求。2021年，學(xué)校醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.5，位列全校第一。

在科學(xué)研究方面，學(xué)院緊緊圍繞西藏地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重大科學(xué)問(wèn)題，打造大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目“三大”醫(yī)學(xué)科學(xué)研究布局，以醫(yī)學(xué)教學(xué)科研大平臺(tái)為抓手，圍繞“高原醫(yī)學(xué)”組建6大研究團(tuán)隊(duì)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展。

當(dāng)人們問(wèn)田國(guó)寶為什么會(huì)放棄中山大學(xué)優(yōu)越的科學(xué)研究條件，舍下兩個(gè)嗷嗷待哺的兒子在家到西藏民族大學(xué)援建時(shí)，他淡淡笑著說(shuō)：“援藏已經(jīng)不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，援助西藏民族大學(xué)在中山大學(xué)已經(jīng)是一種常態(tài)和一種情懷，在西藏民族大學(xué)工作的500多天，我覺(jué)得特別充實(shí)，特別開(kāi)心，也特別有意義。援藏經(jīng)歷讓我更加深刻理解了西藏對(duì)整個(gè)國(guó)家的重要性，更加深刻理解了援藏的戰(zhàn)略意義。我個(gè)人的貢獻(xiàn)是非常渺小和微不足道的，但援友一起的貢獻(xiàn)是巨大的。這次援藏經(jīng)歷開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，對(duì)我個(gè)人而言是非常寶貴的?！?/p>

附：田國(guó)寶個(gè)人簡(jiǎn)介

田國(guó)寶，博士，教授，博士生導(dǎo)師。國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金和廣東省自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者，中山大學(xué)“百人計(jì)劃”引進(jìn)人才。博士畢業(yè)于四川大學(xué)，美國(guó)匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士后，一直從事傳染病與生物安全研究，先后以通訊/第一作者在The　Lancet　Infectious　Diseases，The　Lancet　Microbe等本領(lǐng)域國(guó)際頂尖和主流期刊上發(fā)表SCI論文50余篇，參編專(zhuān)著2部，以第一發(fā)明人申請(qǐng)專(zhuān)利11項(xiàng)（授權(quán)4項(xiàng)）。主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)、國(guó)際合作、優(yōu)青、面上、廣東省杰青等項(xiàng)目10余項(xiàng)；參與國(guó)家傳染病重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等項(xiàng)目近10項(xiàng)。并入選廣東特支計(jì)劃青年拔尖人才、廣州市珠江新星、高等院?！扒О偈こ獭钡谄吲囵B(yǎng)對(duì)象、高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)青年教師重點(diǎn)培育等人才項(xiàng)目。