重慶教師援藏三年 學(xué)生升學(xué)比例創(chuàng)新高

有這樣一群人，他們默默扎根高原，用教育點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)想，他們就是重慶市首批“組團(tuán)式”教育人才援藏工作組的50名援藏教師。雪域高原的三年時(shí)間里，他們?cè)谄椒驳膷徫簧闲燎诟?，助推西藏昌都市第一高?jí)中學(xué)全面提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量，本科重本率從2016年的14.6%上升到2019年的22.2%。

昨（10）日，在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，首批“組團(tuán)式”教育人才援藏工作組組長(zhǎng)、重慶鐵路中學(xué)副校長(zhǎng)黃垚分享了援藏三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

打了自己一下看到有孩子哭

2016年夏天，我市50名首批“組團(tuán)式”援藏教師來(lái)到西藏昌都市第一高級(jí)中學(xué)，這個(gè)學(xué)校2000多名學(xué)生里98%都是藏族。

第一次給藏族孩子們上課，黃垚很興奮，“孩子們?cè)谡n堂上很活躍，和老師的互動(dòng)性也很強(qiáng)?！比欢?，接下來(lái)的一幕幕，讓黃垚有些吃驚。“我發(fā)現(xiàn)四十幾名高中學(xué)生中還有14人背不了英文字母表。后來(lái)，我就從字母、音標(biāo)開(kāi)始，教他們記單詞。”

有一次，一名學(xué)生因?yàn)橥祽袥](méi)背單詞，黃垚一氣之下打了一下孩子的手掌。剛打完，黃垚就后悔了，“我覺(jué)得學(xué)生的問(wèn)題，永遠(yuǎn)是老師的問(wèn)題。我也把自己的手打一下，就這么個(gè)小動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我看到有的孩子哭了?！?/p>

三年后，哭鼻子的小男孩偷偷給黃老師寫(xiě)了封信，“以前只覺(jué)得黃老師的英語(yǔ)課比較好玩，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己會(huì)認(rèn)真的去學(xué)英語(yǔ)。直到那次你打了自己之后，我覺(jué)得怎么會(huì)有這樣的老師，我覺(jué)得是不是應(yīng)該努力的去學(xué)一學(xué)？”

不久，這名同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)從30多分提升到了60多分。

開(kāi)33場(chǎng)講座與藏族老師交流

要提高教育質(zhì)量，老師的作用非常關(guān)鍵。聆聽(tīng)了當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n堂后，黃垚發(fā)現(xiàn)，藏區(qū)的教學(xué)方法比較落后，建立高水平的教師隊(duì)伍是西藏教育發(fā)展的迫切需要。

“學(xué)校沒(méi)有教研組，老師業(yè)務(wù)上全靠自己，進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。”黃垚說(shuō)，到了學(xué)校，我們第一步是建立各個(gè)學(xué)科的教研組。同時(shí)，工作隊(duì)50名教師每人至少上一節(jié)公開(kāi)課，把我們的一些做法和先進(jìn)的教育理念講出來(lái)。

此外，整個(gè)團(tuán)隊(duì)還開(kāi)了33場(chǎng)大型講座，黃垚自己開(kāi)了8場(chǎng)講座，分享交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，藏區(qū)老師們的教學(xué)教研能力有了很大提高。

高考上線率創(chuàng)歷史新高

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，團(tuán)隊(duì)還帶動(dòng)藏族老師進(jìn)行“三維目標(biāo)”課堂改革。慢慢的，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)的積極性也高了，“英語(yǔ)平均成績(jī)從30多分提高到了90多分，看到這個(gè)成績(jī)我很興奮。”黃垚說(shuō)。

據(jù)昌都教育局統(tǒng)計(jì)，2018年高考，昌都市一高689名學(xué)生參加考試，取得“重本上線人數(shù)歷年最多，本科上線比例歷年最高，升學(xué)比例歷年最高”的優(yōu)異成績(jī)。全校重本上線136人，同比2017年的基礎(chǔ)上增長(zhǎng)37人，創(chuàng)歷史新高；本科及以上上線比例達(dá)到63.1%，總上線比例達(dá)到99.1%，刷新昌都市一高高考上線率歷史。

更讓每一位援藏老師欣慰的是，2019年高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，一高重本人數(shù)151人，重本率達(dá)22.2%，援藏教師班級(jí)重本率28.2%，居年級(jí)第一名；全年級(jí)本科率64.8%，援藏教師班級(jí)71.8%，居第二名（只比第一名低0.7%）。

這是昌都市一高全體教師和援藏教師辛勤付出的結(jié)果，是孩子們努力奮斗的成功，也是援藏先進(jìn)教育教學(xué)理念與當(dāng)?shù)亟處熦S富教學(xué)教研相融合的碩果。

這是援藏人很驕傲的一件事情

援藏三年，援藏教師們遠(yuǎn)離家人，無(wú)法盡到丈夫、父親和兒子的責(zé)任，甚至患上高原病。

黃垚回憶，三年前，在得知被選去昌都的消息，內(nèi)心還很興奮。2016年，飛機(jī)抵達(dá)拉薩的那一刻，自己就被嚴(yán)重的高反打倒了。“最初的時(shí)候高反很?chē)?yán)重，當(dāng)時(shí)特別想放棄?！蓖ㄟ^(guò)CT檢查無(wú)恙后，黃垚在拉薩的醫(yī)院里整整呆了一周，才算克服了高反帶來(lái)的不適。

“這三年絕大多數(shù)老師在那邊不計(jì)報(bào)酬，不怕苦、不怕累，想把自己的人生不留遺憾地干下去。”黃垚說(shuō)，“援藏的三年能夠讓藏族孩子感受到重慶老師帶去的好的教育，這是我們作為援藏人心里感到很滿足很驕傲的一件事情?！?/p>

上游新聞·重慶晨報(bào)記者 秦健 受訪者供圖