優(yōu)秀教育援藏工作者楊士森:情至深　愛無言

初見楊士森，就是一位好老師的印象：戴著邊框眼鏡，身材高大而溫文爾雅，態(tài)度熱情而誠懇。

年過40歲的楊士森，之前在北京東城區(qū)工美附中教書，一年前主動申請來西藏，成為拉薩北京實驗中學眾多援藏教師中的一員。

“我目前是初三（5）班的班主任，教政治，這個班之前成績不是很理想，但是學生們都很聰明，只要對他們耐心教導，充分理解，他們會感受到老師的良苦用心，從而把心思慢慢放到學習上來。”提起自己所鐘愛的教育事業(yè)，楊老師打開了話匣子。。

“在教學過程中，最重要的就是和學生、和家長做好溝通交流，家長都很尊重老師，很重視學生的文化教育，但是我們學校大多數(shù)學生是住在學校里的，家長們沒法時刻監(jiān)督，所以教師的責任重大，要時刻關(guān)注學生們的動態(tài)，還要站在學生的角度理解關(guān)心他們。”說到這里，楊士森露出了笑容，“你關(guān)心他們，他們也會關(guān)心你，就像很多學生總是給我送蘋果、牛奶等，怎么推都推不掉。”楊老師臉上滿是欣慰。

楊士森告訴記者，西藏教育最大的困難還是在教學管理方面。北京的教學管理資源比較豐富，受經(jīng)濟社會發(fā)展條件所限，西藏的資源相對缺乏。楊士森說：“我們所能做的就是結(jié)合實際，把自己的理念和這里的教學方式相融合，以便更好地教書育人?！?/p>

雖然來學校的時間不長，但楊士森的努力和付出大家都是有目共睹的，學校的老師們對他贊不絕口。“楊老師在我們學校的口碑特別好，能力強、態(tài)度誠懇，即使知道自己很快離開，也總是以最大的努力干好每一件工作。他的到來，為我們學校帶來了很多新的理念和教學方式，‘組織學校學生誠信考試’就是明顯的例子?！?/p>

除了教學之外，楊士森還特別希望自己的學生能出去走走，增長見識。2015年，有6名學生跟隨楊士森一起去北京，開展了“京藏兩地中學生居家式交流”，他們住在北京中學生的家里，與他們一起生活、深入交流、參觀名勝古跡、感受北京獨特的文化魅力。

“通過與北京學生的交流，對我們藏族的學生會有一定的啟發(fā)和幫助。從北京回來之后，參與交流的學生在學習生活方面都或多或少有了提高和進步，我覺得這樣的活動是很有意義的?！睏钍可f。

現(xiàn)在，楊士森最大的心愿就是能夠多開展類似的交流活動，讓更多“西藏學生”能跟“北京學生”一起交流，開拓眼界，達到提高學習能力的目。（記者　王雅慧　見習記者　史金茹）