徐國(guó)贊的援藏趣憶之四：誠(chéng)能融冰（下）

    援藏于薩迦中學(xué)，生活艱苦，我們可以將就；不給工作，我們可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)爭(zhēng)取。但有一種情況是我們招架不了的，那就是劇烈的高原反應(yīng)。開始時(shí)，大家都咬牙堅(jiān)持，大約過(guò)了一個(gè)月，終于支撐不住了，除了上課，一個(gè)個(gè)都躺在床上起不來(lái)。仲秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)，作為分隊(duì)長(zhǎng)的我，苦撐著炒了幾個(gè)菜，可是喊不起一個(gè)人來(lái)吃；正值北京舉辦第11屆亞運(yùn)會(huì)，任憑我將電視轉(zhuǎn)播說(shuō)得天花亂墜，可就是動(dòng)員不起一個(gè)人去觀看。一個(gè)個(gè)不吃不喝，沒(méi)精打采，面黃肌瘦，如霜打的黃瓜。尤其是任立春老師，東西不吃一點(diǎn)，卻嘔吐連聲不止，胃里的粘液吐得一灘又一灘。各種藥品成把地吃，可越吃越像要倒出胃和腸子來(lái)。眼看著他生命有危險(xiǎn)，同樣精疲力竭的我們不得不拖著沉重的身體，深更半夜被群狗追著咬，也只得一次次將他架到縣醫(yī)院去。醫(yī)院說(shuō)，病情太嚴(yán)重，他們無(wú)能為力，建議立即派人陪護(hù)送地區(qū)人民醫(yī)院住院治。即便如此，我們其他人也還是上課、勞動(dòng)不缺勤。

    三個(gè)星期后，負(fù)責(zé)護(hù)理任老師的孔慶桐老師捎信說(shuō)他不會(huì)做病號(hào)飯，于是我便去取代他。沒(méi)想到，這一去引發(fā)我與隊(duì)長(zhǎng)趙維東之間的一場(chǎng)大地震。

    乘公共汽車趕進(jìn)日喀則隊(duì)長(zhǎng)趙維東同志（山東省教委處長(zhǎng)）的辦公室時(shí)，天色已晚。趙處長(zhǎng)的辦公室在教體局的二樓，一間房兼做辦公室、宿舍和廚房，任立春老師的病號(hào)飯也在這里做。吃過(guò)晚飯，趙處長(zhǎng)讓我匯報(bào)薩迦分隊(duì)的情況。我將學(xué)校不關(guān)心我們生活、不分配我們工作的情況作了具體敘述后，直接說(shuō)出了大家的共同看法：校長(zhǎng)對(duì)我們有成見。沒(méi)想到，一石激起千層浪，“成見”一詞引起了趙處長(zhǎng)火山爆發(fā)似的盛怒。他聲色俱厲，大聲質(zhì)問(wèn)：“怎么有成見？什么是成見！”很明顯，他認(rèn)為問(wèn)題出在我們身上，不受歡迎是我們表現(xiàn)不好所致。記得當(dāng)年有句俗語(yǔ)是理解萬(wàn)歲，本來(lái)我就滿肚子委屈無(wú)處發(fā)泄，受到藏族校長(zhǎng)的不公對(duì)待也就罷了，連自己領(lǐng)導(dǎo)也出口傷人，是可忍，孰不可忍？郁積的懊惱成了火藥，爆炸似地怕大吼：“你說(shuō)什么叫成見？你不信任我，我無(wú)法向你解釋，我馬上回薩迦去！”且邊說(shuō)邊動(dòng)身。顯然，我們兩人誰(shuí)也沒(méi)想到彼此會(huì)如此激動(dòng)，又都以為錯(cuò)在對(duì)方，一時(shí)勢(shì)成騎虎，難以收?qǐng)觥捏@愕中反應(yīng)過(guò)來(lái)的孔慶桐，上前緊緊抱住我：“老徐，冷靜點(diǎn)兒。黑天半夜，怎么回薩迦？無(wú)論如何，等明天再說(shuō)！”我仍余怒難消：“別人誤解，自己的領(lǐng)導(dǎo)也有偏見，讓人心涼透了！”當(dāng)時(shí)，我決意離開，先找旅店住下，明天一早就回薩迦。幸虧孔慶桐緊抱不放，才避免了事態(tài)向不可收拾的程度發(fā)展。此后，我們始終相互僵持，話都基本不說(shuō)。

    當(dāng)時(shí)我真的覺得趙處長(zhǎng)對(duì)我有成見。不過(guò)，捫心自問(wèn)，有成見也事出有因，我自己也難辭其咎?；叵肫饋?lái)，赴藏路上，我有諸多不盡人意之處。趙處長(zhǎng)是一個(gè)謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，辦事追求圓滿乃至卓越。可是，路上以我為分隊(duì)長(zhǎng)的青島分隊(duì)偏偏就出了幾次差錯(cuò)。路經(jīng)西安，副分隊(duì)長(zhǎng)的張丕河在大雁塔走丟了，影響了全隊(duì)的集體行動(dòng)；我在成都參觀都江堰時(shí)也掉了隊(duì)，害得全隊(duì)乘車轉(zhuǎn)著圈尋找了大半天；尤為難堪的是，在成都參觀杜甫草堂前，我答應(yīng)跟處長(zhǎng)一同去火車站提取托運(yùn)的行李，卻在游園中迷失了方向耽誤了規(guī)定的時(shí)間。杜甫草堂是典型的江南園林，景色秀麗，古跡眾多，假山怪石，碧水小橋，鶯歌燕舞，蜂鳴蝶唱，竹樹掩映，蔥郁崢嶸，幽深靜謐。一個(gè)喜歡文學(xué)的人初進(jìn)這江南名苑，猶如劉姥姥進(jìn)了大觀園，迷花倚石，目不暇接，千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)，在陶醉中忘記了東西南北。想到還有任務(wù)在身，急得亂轉(zhuǎn)，可就是找不到公園出口。待到出了公園，早已不見了處長(zhǎng)他們的身影。自己錯(cuò)了，很覺羞愧。如若處長(zhǎng)認(rèn)為我口是心非，陽(yáng)奉陰違，那也是咎由自取。20多年過(guò)去了，一直難以啟齒解釋，起初是擔(dān)心處長(zhǎng)不理解而弄巧成拙，后來(lái)又覺得處長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了對(duì)我的看法而沒(méi)有必要，直至今日也未從開口。

    在孔慶桐的勸說(shuō)下，我為任立春在日喀則留了下來(lái)。但和趙處長(zhǎng)在一起，總覺別扭，無(wú)話可說(shuō)。過(guò)了十多天，趙處長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“明天我和教體局領(lǐng)導(dǎo)要到各教學(xué)點(diǎn)去巡視，大約半個(gè)月。日喀則電壓極為不穩(wěn)，出門一定要拉下電閘，以免出事故！”我不屑地一口答應(yīng)。

    當(dāng)年，在西藏要買到豬肉很不容易。正所謂缺者為貴，一次，病號(hào)任立春老師對(duì)我說(shuō)，豬皮不要扔掉，可以用高壓鍋煮成豬皮凍。沒(méi)想到就因?yàn)樽鲐i皮凍差點(diǎn)出了大亂子。那次，我將肉皮放進(jìn)高壓鍋里，便給任老師送飯去，心想，加進(jìn)了大半鍋水，估計(jì)燒半個(gè)小時(shí)沒(méi)問(wèn)題。豈知就在這半個(gè)小時(shí)里，就發(fā)生了問(wèn)題：我從醫(yī)院趕回教體局，剛進(jìn)一樓，就發(fā)現(xiàn)走廊黑里煙彌漫，油煙嗆人。下意識(shí)立即告訴我準(zhǔn)是電爐子上的鍋出事了！幾步跨上二樓，看見濃煙中教體局多吉平措書記五六人手拿鉗子、起子和棍子，捂著鼻子往外跑。多吉平措書記一見我，就半帶埋怨半批評(píng)地說(shuō)：“怎么搞的！出門不拉電閘？若不是我們撬鎖砸門，麻煩就大了！”謝天謝地，還算僥幸沒(méi)起火！只可惜半鍋肉皮成了鍋底一灘焦渣。想起趙處長(zhǎng)行前的特意囑咐，心中極為羞愧和慌恐——這次真的是自己犯了錯(cuò)，受到訓(xùn)斥是活該。

    在焦慮忐忑中，誠(chéng)慌誠(chéng)恐地等待著趙處長(zhǎng)的那場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨。然而，大出意料，趙處長(zhǎng)回來(lái)時(shí)是一臉燦爛，與行前的陰郁判若兩人。很想趁他心情好趕緊作檢討，可他似乎總是不讓你開口：“徐老師，泡茶，司機(jī)藏族師傅辛苦了?！眲偲愫昧瞬?，他又吩咐：“徐老師，燉上牛羊肉，想法炒幾個(gè)菜，為師傅洗塵！”很反常！又炒菜又置酒，笑意要從臉上滾下來(lái)！趙處長(zhǎng)一向簡(jiǎn)樸，要求嚴(yán)謹(jǐn)，平常就是饅頭就咸菜，家里寄來(lái)的營(yíng)養(yǎng)品都送給了其他人，今天雖說(shuō)是為了司機(jī)，但炒這么多菜還是不正常！喝酒開始了，他興奮地敬師傅，也自己暢飲，還頻頻舉杯勸我。暢快淋漓，話如長(zhǎng)江，滔滔不絕，根本不給我檢討的機(jī)會(huì)，每當(dāng)我“處長(zhǎng)，我犯錯(cuò)誤了……”幾個(gè)字剛出口中，他就以迅雷之勢(shì)截?cái)辔业脑挘骸敖袢崭吲d，別的不談！”送走酩酊大醉的藏族司機(jī)，迷底也就揭開了。趙處長(zhǎng)告訴我，我不拉電閘差點(diǎn)失火的事，他剛進(jìn)教體局時(shí)就從多吉平措書記口中知道了。之所以他不想為提此事，是因?yàn)檫@次到薩迦知道了我們干得很出色而特高興。他告訴我，這次他和教體局的領(lǐng)導(dǎo)去薩迦中學(xué)，就是去解決我們教學(xué)隊(duì)與學(xué)校的矛盾問(wèn)題。薩迦縣中學(xué)一直拒絕接受援藏教師，即使我們?nèi)チ艘策€不斷打報(bào)告要求將我們調(diào)離。本來(lái)教體局決定將7名援藏教師中調(diào)走5人，可出乎所有人的意料，拉瓊校長(zhǎng)死活不放人。問(wèn)他為什么前后不一致，他說(shuō)兩個(gè)月中看到了真心援藏的好老師：工作積極，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任勞任怨，以校為家，深受學(xué)生歡迎；生活嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)行黨的民族政策嚴(yán)格，積極參加學(xué)校各種勞動(dòng)；尊重并真心培養(yǎng)藏族老師，主動(dòng)為學(xué)校制訂了各種規(guī)章制度，協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校管理……這樣的援藏老師多多益善，只許進(jìn)不能出。最后教體局和中學(xué)達(dá)成妥協(xié)，除了將有病的任立春調(diào)到海拔較低的亞?wèn)|縣中學(xué)和將原師范教師徐國(guó)贊調(diào)去地區(qū)師范外，其余5人一個(gè)不動(dòng)。趙處長(zhǎng)親自了解了這些情況，認(rèn)為薩迦分隊(duì)怨天成人、無(wú)事生非的想法打消了，長(zhǎng)期郁積心中的惱怒像陽(yáng)光下的冰一樣消釋了。

    真誠(chéng)，是一種品格，也是一種力量，它像一爐炭火，溫暖著人心。

    援藏結(jié)束回到內(nèi)地后，許多人問(wèn)，你援藏得到了什么？升官？還是發(fā)財(cái)？我職務(wù)未提半級(jí)，工資未增一分，仍是普通教師一個(gè)，但還是覺得很有收獲。哲人說(shuō)，人生得一知己足矣，因?yàn)樵?，我得到了很多知己，有漢族，有藏族，有老師，有學(xué)生，有領(lǐng)導(dǎo)，有同事，像趙處長(zhǎng)、拉瓊校長(zhǎng)都是。于是又有人問(wèn)：為什么你能贏得別人信任？我的體會(huì)：無(wú)他，唯有真誠(chéng)而已。

    真的，真誠(chéng)能贏得尊重，真誠(chéng)能消除誤解，真誠(chéng)能融化心中隔閡！