醫(yī)務(wù)人員在宇妥·云丹貢布塑像前，向寒假托管班學(xué)生介紹藏醫(yī)藥發(fā)展歷史。

醫(yī)務(wù)人員帶領(lǐng)寒假托管班學(xué)生了解藏醫(yī)藥材。

“來，同學(xué)們都到這里來！”在身著白大褂的醫(yī)務(wù)人員身后，跟了一群孩子，他們在一座塑像前停下腳步。

“大家知不知道這位白胡子老爺爺是誰呢？”

“我知道，我知道。聽我奶奶說過，這個白胡子老爺爺是個神醫(yī)，名叫宇妥·云丹貢布！”一個瘦小男孩大聲回答道。

這是發(fā)生在浪卡子縣寒假托管班上的一幕。

為進一步豐富寒假托管班學(xué)生的課余生活，深入傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在浪卡子縣民政局（縣退役軍人事務(wù)局）的悉心指導(dǎo)下，寒假期間，浪卡子縣未成年人保護中心、縣社工站攜手縣藏醫(yī)院組織寒假托管班的40余名學(xué)生開展了一場別開生面的藏醫(yī)藥文化宣傳活動，在孩子們心中播撒下文化傳承的種子。

活動現(xiàn)場，氣氛熱鬧非凡。浪卡子縣藏醫(yī)院的資深醫(yī)務(wù)人員化身藏醫(yī)藥文化使者，以一系列生動有趣的故事作為開場，向孩子們娓娓講述藏醫(yī)藥的起源與發(fā)展。

“奇怪，這人病得那樣厲害，怎么會只是在馬背上跑了幾圈就解除病痛了呢？宇妥·云丹貢布回答道：這個病人的筋骨和肺連在一起，馬奔跑起來就將他的筋骨和肺顛抖開了，疾病也就自然解除了?！痹趫龅暮⒆觽兌紝τ钔住ぴ频へ暡嫉尼t(yī)術(shù)佩服不已……從吐蕃時期藏醫(yī)藥學(xué)的雛形初現(xiàn)，到不斷吸收周邊民族醫(yī)學(xué)精華后迎來的蓬勃發(fā)展階段，醫(yī)務(wù)人員通過講述歷代藏醫(yī)名家的傳奇故事，生動勾勒出了藏醫(yī)藥在漫長歷史中持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新的過程，孩子們聽得入了神，深切領(lǐng)略到了藏醫(yī)藥文化源遠流長、博大精深的獨特魅力。

講解結(jié)束后，活動進入了充滿新奇感與探索性的實踐與參觀環(huán)節(jié)。

在藏醫(yī)藥材展示區(qū)，桌子上整齊擺放著各式各樣的藏藥材，形態(tài)各異的藥材一下子吸引了孩子們的目光，讓他們好奇地圍攏過來。

“藏藥分為八類，有珍寶、石頭、土、木、精華、濕生草藥、旱生草藥、動物。大家看，這種藥材名叫秦艽，和別的藥物搭配起來可以治療風(fēng)濕。”醫(yī)務(wù)人員逐一拿起各種藥材，詳細介紹名稱、生長環(huán)境、功效以及采集時節(jié)，“這個是生長在高海拔山區(qū)的紅景天，有抗缺氧、抗疲勞的神奇功效，是我們藏醫(yī)藥常用的珍貴藥材?！?/p>

“我見過這個藥材，它能治我爺爺?shù)睦虾取币粋€高個子男孩小聲地對身邊的伙伴說著。孩子們一邊全神貫注地聆聽，一邊仔細觀察藥材的形態(tài)，不時發(fā)出陣陣驚嘆聲。

“這些是做手術(shù)用的鉗子?？矗械南癃{子嘴，有的像烏鴉嘴，這個像鷗嘴。這個柄上鐵鉤處還帶有一個環(huán)，它是用來取出骨頭里異物的。這個特別小，是用來取出筋肉里異物的……”在醫(yī)務(wù)人員的講解中，孩子們有的睜大了驚奇的眼睛，有的隔著玻璃輕輕地?fù)崦?。在藏醫(yī)藥工具展示區(qū)，醫(yī)務(wù)人員還展示了制作精巧的針灸器具、古樸的脈診工具等。醫(yī)務(wù)人員拿起脈診工具，向孩子們演示如何通過脈象判斷人體的健康狀況，并深入淺出地講解藏醫(yī)藥獨特的三因?qū)W說與人體健康的緊密聯(lián)系。孩子們被深深吸引，紛紛踴躍上前嘗試，在醫(yī)務(wù)人員的耐心指導(dǎo)下，小心翼翼地感受著同伴的脈搏，仿佛開啟了一場探索人體奧秘的奇妙之旅。

“我長大了也要當(dāng)一名藏醫(yī)。”一個小女孩用怯怯的語氣說。活動尾聲，不少孩子興奮地表示，他們對藏醫(yī)藥文化有了全新的認(rèn)識，真切地感受到了身處的這片土地孕育的如此神奇的醫(yī)學(xué)文化。

浪卡子縣未保中心與社工站工作人員表示，未來，他們將持續(xù)整合各方資源，策劃開展更多豐富多彩的文化活動，助力未成年人全面成長，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在下一代心中深深扎根、茁壯成長。（文／圖 記者 孫開遠 通訊員 胡路）