德吉：生本教育理念下如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

摘要：現(xiàn)代化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂需要貫徹落實(shí)“以生為本”的教學(xué)理念，主動(dòng)堅(jiān)持構(gòu)建生本數(shù)學(xué)課堂，不但需要提高小學(xué)生的核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面的健康發(fā)展，還需要能夠重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生們的自主創(chuàng)新意識(shí)思維與自主創(chuàng)新能力國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師就需要將學(xué)生們作為課堂的教學(xué)主體，通過(guò)積極開展創(chuàng)新式課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)不斷培養(yǎng)學(xué)生們的自主綜合素養(yǎng)。本文主要圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)中組建現(xiàn)代化生本課堂的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；生本課堂；教學(xué)方式

新課標(biāo)教學(xué)改革大背景下的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂的重點(diǎn)主體地位，教師需要主動(dòng)構(gòu)建生本課堂，將學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為發(fā)展首要目標(biāo)，重點(diǎn)培育發(fā)展學(xué)生們數(shù)學(xué)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)實(shí)踐綜合創(chuàng)新能力。但是這在傳統(tǒng)的現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中卻仍然存在著眾多的難點(diǎn)問(wèn)題，這就必然需要現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師主要能夠結(jié)合我國(guó)時(shí)代數(shù)學(xué)發(fā)展實(shí)際需要、學(xué)生日常生活實(shí)際來(lái)組織創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建實(shí)踐，更好地培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)與綜合素養(yǎng)，重點(diǎn)培育加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力與綜合技術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)指的也就是數(shù)學(xué)教師們能夠有一定目的性的、有針對(duì)性的給學(xué)生們自主提出一種吸引學(xué)生自主思考的數(shù)學(xué)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，充分能夠激發(fā)學(xué)生們的心理求知學(xué)習(xí)欲望，吸引更多學(xué)生自己主動(dòng)去自主探索的和尋求一種能夠解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的最佳教學(xué)方法，從而能夠幫助學(xué)生提升我們培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)工程問(wèn)題性的處理反思意識(shí)與能力掌握一種解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的最佳方法論和能力，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生心理自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的各種意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)與綜合能力素質(zhì)提升性的教育教學(xué)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題性的創(chuàng)設(shè)情境答案創(chuàng)設(shè)教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)具備真實(shí)的課堂教學(xué)特點(diǎn)，這就首先也是需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師充分調(diào)動(dòng)結(jié)合我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)工程學(xué)在課堂教學(xué)中的具體內(nèi)容與小學(xué)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況后來(lái)進(jìn)行綜合研究后來(lái)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題性的情境，其次還數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的各種心理思想求知自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新欲望與心理自主思考學(xué)習(xí)上的研究興趣，最后如何做好數(shù)學(xué)問(wèn)題性的創(chuàng)設(shè)答案情境還首先也就需要數(shù)學(xué)教師充分具備一定的數(shù)學(xué)問(wèn)題處理反思性與數(shù)學(xué)問(wèn)題處理開放性，從而達(dá)到更好的能夠幫助他們培養(yǎng)和晉升提高高學(xué)生們的數(shù)學(xué)工程發(fā)散性邏輯思維和心理自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)水平。

結(jié)束語(yǔ)

新教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重點(diǎn)目標(biāo)就是催生學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣并增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)：

［１］儲(chǔ)士宣．淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)［J］．考試周刊，2017（４）：133．

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（作者單位：拉薩市第一小學(xué)數(shù)學(xué)組）