說(shuō)起雙湖，很多人腦海里浮現(xiàn)的便是：海拔很高、很冷、缺氧等詞匯。然而在這里，有一位名叫拉姆的“80”后女孩，她是雙湖縣協(xié)德鄉(xiāng)完全小學(xué)的教師。為了孩子，她選擇堅(jiān)守，把最美好的青春奉獻(xiàn)給牧區(qū)，把全部的愛(ài)都給了這里的孩子。

記者問(wèn)她，十三年了，是否有過(guò)彷徨，是什么讓她堅(jiān)持留在這里？她說(shuō)，曾經(jīng)有過(guò)困惑，可如今已經(jīng)真正把這里當(dāng)作了家。

拉姆2006年畢業(yè)于湖南民族職業(yè)學(xué)院，今年34歲的她已是那曲市雙湖縣協(xié)德鄉(xiāng)完全小學(xué)的校長(zhǎng)。十三年里，她以“家長(zhǎng)、學(xué)校共同辦學(xué)”的理念，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)，曾獲得“那曲地區(qū)優(yōu)秀教師”和“西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)兩年被評(píng)為雙湖縣“優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

拉姆告訴記者，來(lái)這里教學(xué)的第一天，就發(fā)現(xiàn)這里的教育教學(xué)質(zhì)量較差，且方式陳舊?！皬哪且豢唐穑揖桶迪聸Q心，要改善這里的教學(xué)狀況，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能接受更好的教育?！?/p>

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，拉姆決定先從備課方面進(jìn)行改變。她說(shuō)，備課要“備”中有“人”，先備好自己，然后備好學(xué)生?！拔艺J(rèn)為教師應(yīng)該充分研究學(xué)生的性格特點(diǎn)、天賦資質(zhì)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)心理、接受能力等。還要選擇最合適的備課方式，切不可胡亂地‘拿來(lái)’。此外，要在大腦里‘預(yù)演’課堂情景，考慮到教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提前探索解決問(wèn)題的辦法。”

在改變備課的基礎(chǔ)上，拉姆開(kāi)始從如何讓學(xué)生高效率地接受授課內(nèi)容、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等方面下功夫。她結(jié)合牧區(qū)生活的實(shí)際特點(diǎn)，將自己的教學(xué)任務(wù)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起。在她看來(lái)，教學(xué)不僅是在課堂上，還要走出校園，走進(jìn)牧區(qū)學(xué)生的生活世界，將生活與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合?！翱菰餆o(wú)味的知識(shí)很難接受，我就利用生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情來(lái)傳遞；深?yuàn)W難懂的知識(shí)難以理解，我就用游戲來(lái)詮釋；將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)改編成有趣的片段或故事，才能讓學(xué)生印象深刻?！?/p>

說(shuō)起對(duì)學(xué)生的好，拉姆是出了名的，無(wú)論是誰(shuí)遇到了困難，不管是不是她班里的孩子，她都“有求必應(yīng)”。她還全方位幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心過(guò)問(wèn)，在生活里也力所能及給予幫助。拉姆告訴記者，讓她最難忘的一個(gè)學(xué)生是云旦平措。云旦的父親很早就去世了，母親年邁多病。直到9歲，云旦平措才上學(xué)。“記得當(dāng)時(shí)的他性格孤僻、膽小怕事，與同學(xué)相處不太融洽，還有過(guò)幾次逃學(xué)行為。這讓我既心疼又擔(dān)憂?！?/p>

拉姆把云旦平措接到家中，同吃同住，上學(xué)放學(xué)都帶著他，給予父母般的關(guān)愛(ài)。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)云旦平措有認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，便讓他擔(dān)任班干部。以往性格孤僻的云旦平措慢慢變得開(kāi)朗，在學(xué)習(xí)上也有了很大進(jìn)步，并逐漸得到全校老師和同學(xué)的好評(píng)，后來(lái)被選為學(xué)生會(huì)主席。但由于入學(xué)較晚而超齡，云旦平措無(wú)法參加內(nèi)地初中班招生考試，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大打擊，除了鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，拉姆四處托朋友親戚幫忙，最終云旦平措進(jìn)入拉薩江蘇中學(xué)就讀，重拾信心，開(kāi)啟了新的人生。

多年來(lái)，拉姆從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。初任老師的頭幾年，她幾乎都是在加班中度過(guò)。為了幫學(xué)生補(bǔ)課，她常常以校為家，以學(xué)生家為校，默默地奉獻(xiàn)一切。多少個(gè)夜晚給學(xué)生補(bǔ)課回來(lái)，在漆黑的道路摔得鼻青臉腫，卻依舊風(fēng)雨無(wú)阻。她笑著說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“摸爬滾打”，竟然能在難辨東西的黑夜里行走自如。

回首過(guò)往，她說(shuō)，自己曾有過(guò)焦慮和徘徊，但是最終還是堅(jiān)持了下來(lái)?！耙?yàn)槲艺嬲w會(huì)到為人師者的快樂(lè)，也更愛(ài)教育事業(yè)和可愛(ài)的孩子們?！?/p>