墨脫縣完全小學副校長格桑德吉：用青春澆灌邊遠山區(qū)花朵

從教十八年來，她始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默地揮灑汗水，哺育幼苗；她以自己的行動較為出色地履行了一名教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和上級有關部門的肯定——她就是墨脫縣完全小學副校長格桑德吉。

關愛學生，真情從教。愛學生是教師教育學生的起點和基礎，格桑德吉遵循“愛、嚴、活、細”的原則，不論是對待優(yōu)等生還是后進生，都盡自己最大的努力栽培他們，轉化他們，因材施教。對待優(yōu)等學生，她愛而不縱；對待中等學生，她愛而力促；對待后進學生，她既公允又偏愛。在日常生活中，她對寄宿生加倍關心，注重培養(yǎng)學生的自理能力，還給家庭困難的學生買學習資料、生活用品、衣物等。格桑德吉覺得，家長把孩子交給了學校，自己就應該對他們負責，不允許因為自己的一點疏忽而沒有教育好、照顧好學生。她一心撲在教書育人上，卻把自己的女兒留在了拉薩，一年才能見一次。鄉(xiāng)親們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。

愛崗敬業(yè)、無私奉獻。格桑德吉熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔形象和崇高品質就在她的心中根深蒂固。作為一名數學教師，格桑德吉遵循教學大綱，堅持教學原則，注重培養(yǎng)學生思維和激發(fā)學生解決問題的能力，在課堂上根據不同年級的教材靈活運用不同的教學方法，設計多樣化的課堂組織形式，把知識傳遞給學生。她主動幫扶年輕教師，針對教學與管班能力較為稚嫩的老師，親力親為到班上指導她們怎樣管理學生、教育學生，把十多年積累的教育教學經驗、與家長溝通的技巧，都毫不保留地教授給青年教師和班主任。為了不耽誤一堂課，孩子生病了，她就背著孩子上課。即使懷著八個月的身孕，她也一個人堅守在村教學點，直到完成所有教學任務。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是她追求的境界。這些年來，格桑德吉用自己的汗水默默澆灌著邊遠山區(qū)的花朵，用自己的青春譜寫著偏遠山區(qū)的教育篇章。一個個獎項是對她工作實績的回報和獎勵，格桑德吉先后獲得2013年度“全國最美鄉(xiāng)村教師”、2013年度“感動中國十大人選”、2014年度西藏自治區(qū)踐行社會主義核心價值觀“最美人物”、2014年度西藏自治區(qū)“三八紅旗手”稱號、2015年度“全國民族團結進步模范”、2015年度“第七屆華夏千秋教育基金園丁獎”、2018年度西藏自治區(qū)“三八紅旗手標兵”、2018年度“全國五四青年獎章”、2019年度全國“三八紅旗手標兵”等榮譽……