西藏民族學院附中作文教學研究課題取得階段性成果

    “培養(yǎng)初中學生快速作文能力的研究”是西藏民院附中課題組所進行的一項作文教學研究課題，歷時兩年來，已取得較好的成果，并于2003 年底完成并通過了陜西省教科所基礎教育科研領導、專家的鑒定。

    長期以來，作文教學存在著效率不高，學生怕寫，教師難改，學生作文拖沓、空洞等弊端。為了解決這些語文教學中的難題，西藏民院附中課題組本著新《課標》對于初中寫作的具體要求，在借鑒外地經驗的基礎上，結合本校初中語文教學和學生實際，按照求快、求新、求好的原則，以初中學生40分鐘內完成不少于600字的習作為目標（比新《課標》45分鐘500字的習作要求更超前一步），進行了深入的探索與不懈的教改實踐活動。

    自2001 年以來，通過2年多的實踐和努力，課題組整理出一套操作性較強的快速寫作方法，實驗班學生的整體寫作水平取得了明顯提高。部分學生習作榮獲全國奧林匹克作文大賽一、二、三等獎，全國青少年文學寫作大賽特等獎及一、二、三等獎，多篇學生習作在省級報刊發(fā)表。另外，教師苗欣的多篇論文在省級報刊上發(fā)表，其中兩篇論文分獲全國中語會頒發(fā)的一等獎和二等獎，同時獲中語會“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀作文指導教師”稱號。目前，課題組已編成《實驗班快速作文選》、《實驗班創(chuàng)新作文選》、《實驗班“凡人名言”集》、《實驗班名著讀后感集》、《實驗班課本劇劇本》等，實驗班學生個性化寫作素材庫、實驗班專題網站正在建設中。以陜西省教科研專家高培權、楊德慶等組成的驗收鑒定專家組于2003 年12月中旬，對附中課題組進行了認真的考察、分析、論證，給予課題研究高度的評價。他們認為：該項研究具有較大的現(xiàn)實意義、明確的方向、先進的理論原則、扎實的方法步驟和顯著的實際效果。并建議“在更大范圍內推廣”。

    該成果是西藏自治區(qū)基礎教育學校所承擔并通過省級驗收的第一批課題研究之一，它的成功對推動西藏自治區(qū)教育科研的進一步提供了有益的啟示。