古老西藏?fù)Q新顏

對于西藏這片古老而神奇的土地來說，1959年的春天無疑是個嶄新的起點(diǎn)。一場規(guī)?？涨暗拿裰鞲母锞拖駝澠瓢狄沟拈W電照亮了整個雪域高原，民主改革的浪潮喚醒了百萬農(nóng)奴，幾乎一夜之間，他們從“會說話的牲畜”變成了有家、有業(yè)、有尊嚴(yán)的自由公民。

半個多世紀(jì)過去了，西藏翻天覆地的變化更凸顯那個春天的與眾不同。

在舊西藏，占人口絕大多數(shù)的農(nóng)奴和奴隸連最起碼的人權(quán)都沒有，更談不上其它權(quán)利。舊西藏的全部耕地、牧場、森林、山川、河流、河灘以及絕大部分牲畜都由官家、貴族、寺廟和上層僧侶占有，他們被稱為西藏的“三大領(lǐng)主”。占人口總數(shù)不到5%的“三大領(lǐng)主”控制著超過人口總數(shù)95%的農(nóng)奴的一切。在封建農(nóng)奴制統(tǒng)治下，廣大農(nóng)奴始終無法擺脫被奴役的命運(yùn)，過著暗無天日的生活！

1959年3月，舊西藏反動上層為了永遠(yuǎn)維持其反動統(tǒng)治，不惜發(fā)動武裝叛亂，失敗后逃亡印度。黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)西藏各族人民進(jìn)行了平叛斗爭和民主改革，使百萬農(nóng)奴翻身得到了解放，使西藏與全國一道走上了社會主義的康莊大道。

今天，西藏各項事業(yè)飛速發(fā)展、成就舉世矚目。一個覆蓋全區(qū)的大、中、小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)形成，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.2％，學(xué)校里到處都是快樂學(xué)習(xí)的兒童。在舊西藏，農(nóng)奴看不起病，根本談不上健康長壽?，F(xiàn)在，西藏各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了衛(wèi)生所，人均壽命從和平解放前的35歲提高到近70歲。舊西藏連最起碼的公路都沒有，如今，初步形成以公路、鐵路和空中運(yùn)輸為主體的立體交通網(wǎng)絡(luò)，基本實現(xiàn)了縣、鄉(xiāng)、村通公路。舊西藏人們只能用酥油或松油來照明，科技更無從談起，現(xiàn)在，西藏大部分地方都通了電，農(nóng)牧區(qū)廣大群眾基本上都能收聽收看廣播電視，電話、手機(jī)等現(xiàn)代化通信設(shè)備普及，群眾的物質(zhì)文化和精神文化生活不斷豐富。

新舊西藏兩重天，西藏經(jīng)歷了從黑暗走向光明、從落后走向進(jìn)步、從貧窮走向富裕、從專制走向民主、從封閉走向開放的光輝歷程。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，一個沒有歷史記憶的民族是沒有前途的。歷史如鏡，新舊西藏，如高聳的喜馬拉雅山，提醒著我們鑒往昔知未來！自從開展新舊西藏對比宣傳教育以來，我看很多人都在談?wù)撆f西藏的苦、新西藏的甜。報紙、電視等媒體上的一篇篇文字、一幅幅畫面，都在告訴我們，是誰把西藏推向了黑暗的深淵，又是誰把各族群眾帶向了無比光明的未來。開展新舊西藏對比宣傳教育，無疑是非常及時也非常必要的。作為一名小學(xué)老師，更要履行自己傳道授業(yè)的職責(zé)，讓學(xué)生們知道惠在何處、惠從何來，從小堅定跟著共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的信心和決心。

今天，人們或乘火車、或坐飛機(jī)、或自駕走進(jìn)西藏，看到的是街上川流不息的人群、洋溢在西藏各族人民臉上的幸福笑容…… 西藏，用事實向世人訴說著一個短短幾十年跨越上千年的人間奇跡。新舊西藏兩重天，古老的西藏，煥發(fā)著新的活力，如潔白的雪蓮花，圣潔、矚目、芬芳。這就是新西藏！一個科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、民生改善的社會主義新西藏。