習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得積極成效，要鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?！毙邪倮镎甙刖攀h紀(jì)學(xué)習(xí)教育已進(jìn)入“收尾階段”，但“收官”不能“收?qǐng)觥?/span>、“謝幕”不是“落幕”。廣大黨員干部要永葆“永遠(yuǎn)進(jìn)行時(shí)”的狀態(tài)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不泄勁、為民服務(wù)不松勁、躬身自省不減勁，慎始慎終、常抓不懈，真正讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之花常開(kāi)常盛。

保持理論學(xué)習(xí)常學(xué)常新不“泄勁”，在“勤學(xué)不輟，求真至善”中下足“苦功”，讓“學(xué)習(xí)之花”常開(kāi)不敗?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃。”學(xué)習(xí)教育沒(méi)有“完成時(shí)”，只有“進(jìn)行時(shí)”，必須常抓不懈、久久為功。廣大黨員干部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，做到同理論學(xué)習(xí)“常相守”，防止學(xué)習(xí)出現(xiàn)懈怠松勁情緒，做到爭(zhēng)分奪秒學(xué)、精雕細(xì)琢學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，以善學(xué)“姿態(tài)”、“低頭”之功，把學(xué)習(xí)《條例》融入日常、抓在經(jīng)常、落在平常。要緊扣原文原義在深思熟慮中“細(xì)嚼慢咽”，在反復(fù)研讀中“悟透真諦”，堅(jiān)決摒棄“浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水、囫圇吞棗”式學(xué)習(xí)，把《條例》刻印于心。要拿出“打破砂鍋問(wèn)到底”的態(tài)度，通過(guò)“三會(huì)一課”、資料解析、專題解讀、輔導(dǎo)培訓(xùn)、座談?dòng)懻摰确绞郊皶r(shí)撥開(kāi)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的“迷霧”，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)上存在的不足，有針對(duì)性地補(bǔ)齊自身學(xué)習(xí)上的短板弱項(xiàng)，把理論武裝與工作業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的強(qiáng)大力量。

保持為民造福常思常干不“松勁”，在“躬身踐履、落實(shí)見(jiàn)效”中下足“實(shí)功”，讓“奉獻(xiàn)之花”常踐于行?！盀閷W(xué)之實(shí)，固在踐履。”重實(shí)踐，是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)。廣大黨員干部要將《條例》內(nèi)化于心、外化于行，常思為民“舉”，多做為民“事”，用好調(diào)查研究這個(gè)“傳家寶”，經(jīng)常走出“空調(diào)屋”常敲“群眾門”，把“辦公桌”搬至田間地頭、街頭巷尾、車間一線，面對(duì)面聽(tīng)民聲、訪民情、問(wèn)民需，在俯下身、彎下腰、沉下心中當(dāng)好民意的“收集箱”，群眾的“傳話筒”。堅(jiān)持問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)效于民，圍繞老百姓關(guān)心的就業(yè)、醫(yī)療、教育、社保、養(yǎng)老等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做調(diào)查、想辦法、出思路、定政策，在解決群眾“心頭事”中不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。同時(shí)，要力戒形式主義、官僚主義，加強(qiáng)科學(xué)決策安排，把實(shí)事真正辦到群眾心坎里。

保持躬身自省常態(tài)常效不“減勁”，在“嚴(yán)守底線、知行合一”中下足“真功”，讓“成效之花”常傍于身。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，律人者必先律己。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不是“一陣風(fēng)、一場(chǎng)雨”，廣大黨員干部要樹(shù)立“常態(tài)化”意識(shí)，做到經(jīng)常躬身自省，看看是否在“圍獵”面前失去底線，在“誘惑”面前敗下陣來(lái)，是否滑入“懸崖邊”、進(jìn)入“危險(xiǎn)期”；要常修“為政德”，常思“貪欲害”、常戒“非分想”、常懷“律己心”，不搞“虛晃一槍”，不做“假樣子”，切實(shí)把“學(xué)用改”文章做深做實(shí)，堅(jiān)持對(duì)照《條例》找問(wèn)題，對(duì)照先進(jìn)典型找差距，對(duì)照人民所思所盼找不足，通過(guò)開(kāi)展群眾評(píng)議打分、組織生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)、黨風(fēng)廉政教育等方式找到自身“病根”并嚴(yán)肅整改，做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手，不斷鞏固深化黨紀(jì)教育成果，推動(dòng)各項(xiàng)工作提質(zhì)增效。

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