千秋基業(yè)，人才為本。習近平總書記指出，“人才是第一資源”“國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才”，要堅持聚天下英才而用之。習近平總書記在主持中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，建設教育強國，龍頭是高等教育。高等教育應全面貫徹黨的教育方針，聚焦社會主義辦學方向，聚焦立德樹人根本任務，勇?lián)堫^使命，深化改革創(chuàng)新，堅持高質(zhì)量發(fā)展，為人才強國戰(zhàn)略提供有力支撐。

高等教育首先要聚焦社會主義辦學方向，始終堅持黨的全面領(lǐng)導。東西南北中，黨政軍民學，黨是領(lǐng)導一切的。在我國發(fā)揮高等教育的龍頭作用，首要是扎根中國大地，堅持社會主義辦學方向，堅持黨對高校各項工作的全面領(lǐng)導，要把黨的領(lǐng)導落實到高校辦學治校的全過程和各方面。這就要求高校要深刻把握中國特色社會主義教育強國建設的根本保證、根本目標、重要使命、基本路徑的內(nèi)在聯(lián)系，將黨的領(lǐng)導與學校改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結(jié)合。

高等教育要堅持立德樹人根本任務，深刻把握教育強國建設的核心要義。我國高等教育的目標是為黨育人、為國育才，要培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才，肩負著培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的重大使命，高等教育要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生堅定理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。高等教育在育人實踐中要充分發(fā)揮思政課程的主渠道作用，不斷推進思政課程與課程思政同向同行，打造思政課教師、專業(yè)課教師、專職思政工作隊伍相協(xié)同育人隊伍，發(fā)掘一切校內(nèi)外資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課外兩個課堂，在師資建設中堅持引用育并舉，在教學中把握人才成長規(guī)律，把握國家發(fā)展戰(zhàn)略對人才的需求方向，不斷完善人才培養(yǎng)模式，打造全方位、立體式的育人時空，構(gòu)建三全育人大格局，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才隊伍，服務科教強國、人才強國的戰(zhàn)略大局。

高等教育要聚焦學科建設，始終堅持高質(zhì)量發(fā)展這一重要任務。黨的二十大報告指出，要“加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科”，從當前國際形勢來看，競爭更加聚焦人才的競爭和科技的競爭，國際技術(shù)保護主義愈演愈烈，尤其是關(guān)鍵核心技術(shù)的保護主義。我們要清醒地看到，關(guān)鍵核心技術(shù)是等不來要不來的。我們要主動認清形勢，堅持前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，堅持著眼長遠，加大基礎學科人才培養(yǎng)力度，加快關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)力度，加大重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。高等教育在此過程中要主動謀劃布局，對現(xiàn)有學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設置進行更新調(diào)整，鞏固強化優(yōu)勢特色學科，改造傳統(tǒng)專業(yè)，培育新型交叉學科專業(yè)，推動學科專業(yè)的升級布局，適應學科發(fā)展的需求。在實踐中，高等教育要堅持需求導向，聚焦國家和區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)鏈，加強內(nèi)涵式發(fā)展，主動對接產(chǎn)業(yè)和社會服務需求，在人才培養(yǎng)中要主動改革人才培養(yǎng)模式，尤其是國家重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)試點，可以采用校企合作方式培養(yǎng)專業(yè)學位碩士博士研究生等高水平拔尖人才，提升人才在關(guān)鍵核心技術(shù)和重大科研攻關(guān)的能力，全力服務國家和經(jīng)濟社會發(fā)展，推動應用科學研究和科技成果轉(zhuǎn)化，提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力度與貢獻力度。

教育事關(guān)黨和國家各項事業(yè)發(fā)展，高等教育是教育強國戰(zhàn)略的龍頭。高校要以更高的站位、更寬闊的視野、更長遠的眼光，堅定社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，堅持高質(zhì)量發(fā)展的重要任務，積極服務科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為推動全面建設社會主義現(xiàn)代化國家和加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系作出應有貢獻。

（作者單位：陜西科技大學）