關(guān)于加強西藏縣級黨校建設(shè)的若干思考

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道?？h級黨校直接面向基層、服務(wù)基層，是培訓(xùn)和教育基層黨員干部的主陣地?，F(xiàn)以西藏自治區(qū)縣級黨校為例，從縣級黨校建設(shè)情況出發(fā)，分析存在的問題，并提出相應(yīng)的對策和建議，以期為更好地發(fā)揮縣級黨校的教育培訓(xùn)作用提供借鑒。

縣級黨校建設(shè)存在的問題

（一）經(jīng)費投入不足

部分縣級黨校設(shè)備陳舊，無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)活動，且基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在差距，跟不上時代發(fā)展步伐?？h級黨?？朔刂乩щy，確保正常開展培訓(xùn)工作，但教育經(jīng)費得不到有效保障，對基層黨校工作的全面有效開展有一定影響。

（二）智慧校園建設(shè)較滯后

在黨員干部培訓(xùn)和輪訓(xùn)中，大部分縣級黨校缺乏智能化學(xué)習(xí)環(huán)境、移動學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備存在短板，學(xué)習(xí)效率難以提升，教學(xué)模式難以創(chuàng)新。縣級黨校建設(shè)需要開展智能化升級改造，打造智能化的教學(xué)環(huán)境，全面提升基層黨員干部的培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）培訓(xùn)效果有待提升

部分縣級黨校師資力量薄弱，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性。一方面，受客觀條件制約，優(yōu)秀人才難以進入縣級黨校教學(xué)隊伍，致使縣級黨校缺乏優(yōu)秀穩(wěn)定的師資力量。另一方面，縣級黨校培訓(xùn)內(nèi)容以黨的理論教育為主，在具體工作實踐中，不少參訓(xùn)黨員干部缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力。為提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，縣級黨校要想辦法吸引人才，樹立針對性、指導(dǎo)性和實踐性的培訓(xùn)導(dǎo)向。

（四）科研能力不足

部分縣級黨校因人才缺乏，條件相對艱苦，調(diào)研和科研能力相對較弱。一是縣級黨?？蒲泄ぷ魅藛T對理論研究不夠透徹，調(diào)研和科研工作深度不足；二是黨?？蒲腥藛T調(diào)研和科研工作精度不足，難以精準把握科研工作和理論轉(zhuǎn)化的切入點；三是科研廣度不足，創(chuàng)新不夠，例如對少數(shù)民族地區(qū)紅色資源挖掘不夠深、思考不夠新、運用不夠廣。

加強縣級黨校建設(shè)的對策建議

（一）加大縣級黨校辦學(xué)資金投入

縣級黨校當(dāng)前的資金來源主要由財政預(yù)算人均辦公經(jīng)費等組成，這種資金投入模式只能維持基本的教學(xué)工作，難以滿足新時代黨校工作的發(fā)展需求。進一步加大縣級黨校的辦學(xué)資金投入力度，建議從以下幾個方面加大資金投入力度：按照《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，由自治區(qū)、市、縣三級部門撥付一定比例的資金，讓縣級黨校的建設(shè)資金與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展相匹配；建立黨校專項資金，并嚴格監(jiān)管資金的去向，加強資金使用效果考核；依法依規(guī)探索建立其他專項資金，不斷加強黨校的硬件設(shè)備建設(shè)。

（二）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

近年來，我國新型智慧城市建設(shè)持續(xù)深化，而這一成果可以被逐步應(yīng)用到縣級黨校建設(shè)中?？h級黨校需要推進信息化建設(shè)，加強針對性的軟件研發(fā)，從而提高干部教育培訓(xùn)效果。以應(yīng)用Classdojo軟件建立管理平臺為例，這一軟件的應(yīng)用能夠呈現(xiàn)各項工作評價的結(jié)果，并用直觀化的圖形來呈現(xiàn)。學(xué)員可以應(yīng)用這一軟件了解自己每項工作開展的情況，包括工作進度、日常考勤情況、每次考試成績等，并且了解每項工作完成后得到的評價。應(yīng)用這一平臺，教師可以清晰地了解每一名學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的引導(dǎo)；而學(xué)員也可以根據(jù)直觀化的呈現(xiàn)，了解學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和不足，進而找到繼續(xù)完善的方向。

（三）建立培訓(xùn)需求導(dǎo)向

在新時代，縣級黨校要與時俱進，注重讓黨員干部培訓(xùn)工作滿足時代發(fā)展的需求。以黨建品牌建設(shè)工作為例，縣級黨?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，創(chuàng)新教育模式。首先，黨校要把基層黨建與黨員考核結(jié)合起來，讓黨員干部在開展黨建品牌建設(shè)工作中進行學(xué)習(xí)。其次，黨員干部需要通過理論學(xué)習(xí)，把黨建品牌建設(shè)與自己將要完成的任務(wù)結(jié)合起來，了解自己的工作任務(wù)。再次，黨員干部需要結(jié)合自身工作實際完成理論轉(zhuǎn)化，學(xué)會在實踐工作中解決問題。最后，黨員干部需要結(jié)合黨建品牌建設(shè)取得的經(jīng)驗，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，在實踐中優(yōu)化黨建品牌建設(shè)工作。

（四）優(yōu)化科研工作思路

為了不斷提升科研能力，縣級黨校需要優(yōu)化科研工作思路，突出實踐導(dǎo)向。首先，按照上級工作部署，依據(jù)縣級黨校實際情況，結(jié)合本地工作實踐，擬定切實可行的科研目標。在調(diào)研和科研工作中，縣級黨校教師需要把社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科理論融入科研中，開展理論研究。其次，應(yīng)基于當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實環(huán)境，積極開展調(diào)研和科研工作，歸納總結(jié)調(diào)研和科研工作中發(fā)現(xiàn)的問題，讓基層黨員干部在充分了解實際情況的基礎(chǔ)上，進一步提高自身的理論水平。最后，要用批判性和創(chuàng)新性思維對待科研工作，堅持理論和實踐相結(jié)合，提出相應(yīng)的對策和建議，并在實際工作中持續(xù)落實，進一步提升基層黨員干部的實踐能力。

結(jié)語

縣級黨校肩負著培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)基層干部隊伍的重任。加強西藏縣級黨校建設(shè)，就要直面存在的問題，堅持問題導(dǎo)向，敢于改革，敢于創(chuàng)新，推動黨校的培訓(xùn)和輪訓(xùn)工作圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦主業(yè)、提質(zhì)增效，這樣才能更好地為基層培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、綜合素質(zhì)高的黨員干部，進一步推動地區(qū)長治久安和高質(zhì)量發(fā)展。

（作者單位：中共墨脫縣委黨校）