2001年1月1日,《中華人民共和國國家通用語言文字法》(以下簡稱《國家通用語言文字法》)正式施行,這是我國第一部關(guān)于語言文字方面的專門法律。《國家通用語言文字法》發(fā)布實施20年以來,在社會生活中發(fā)揮了巨大作用。對于邊疆民族地區(qū)的西藏來講,按照《國家通用語言文字法》規(guī)定,全面加強國家通用語言文字教育,推動國家通用語言文字推廣普及高質(zhì)量發(fā)展,熟悉掌握《國家通用語言文字法》基本精神,是全面推廣普及國家通用語言文字的重要前提。
一、《國家通用語言文字法》的頒布背景
黨和國家歷來高度重視語言文字工作。上個世紀五十年代,毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對語言文字工作作出了一系列指示。1986年以來,語言文字工作進入了以規(guī)范化、標(biāo)準化為主要標(biāo)志的新時期,在推廣普通話、社會用字管理以及中文信息處理等方面創(chuàng)造了一些新的經(jīng)驗,各地也先后出臺了地方性法規(guī)和行政規(guī)章,為糾正社會用語用字混亂現(xiàn)象、推進語言文字依法管理奠定了基礎(chǔ)。
隨著改革開放的進一步深入和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,語言文字的應(yīng)用現(xiàn)狀與社會發(fā)展的要求相比,還存在不相適應(yīng)和滯后現(xiàn)象。制定《國家通用語言文字法》,把語言文字工作納入法制軌道,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,實現(xiàn)科學(xué)有效管理。
上世紀九十年代,全國人大代表和全國政協(xié)委員關(guān)于語言文字問題的議案和提案為數(shù)眾多,語言文字工作無法可依的狀況亟待改變,語言文字立法已十分迫切。1996年10月28日,八屆全國人大常委會第二十二次會議審議了全國人大教科文衛(wèi)委員會對代表議案處理意見的報告,同意由全國人大教科文衛(wèi)委員會牽頭起草《中華人民共和國語言文字法》,列入1997年全國人大常委會的立法計劃。1997年1月,關(guān)于語言文字法的起草工作正式啟動。2000年10月31日,《中華人民共和國國家通用語言文字法》由中華人民共和國第九次全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過,并于次年1月1日起施行。
二、《國家通用語言文字法》的主要內(nèi)容
《國家通用語言文字法》包括總則、國家通用語言文字的使用、管理和監(jiān)督、附則等共四章二十八條,主要規(guī)定了立法目的、調(diào)整對象、語言政策、公民的語言權(quán)利、政府在語言文字工作方面的職責(zé)和主要工作、語言文字應(yīng)用的總原則、獎勵、國家通用語言文字的使用、語言文字的管理體制、法律責(zé)任、施行時間等。
明確了立法的指導(dǎo)思想。本法堅持新時期語言文字的方針、政策,促進語言文字規(guī)范化、標(biāo)準化,使語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用;在語言文字應(yīng)用管理中,要體現(xiàn)主權(quán)意識,堅持從實際出發(fā),實事求是。
明確了立法的目的。本法用法律的形式確定普通話、規(guī)范漢字作為我國國家通用語言文字的地位?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》規(guī)定普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字,在全國范圍內(nèi)通用,包括民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方。在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方,國家通用語言文字和當(dāng)?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字可同時使用;用法律形式確定了公民在使用國家通用語言文字方面的權(quán)利,以及部分行業(yè)從業(yè)人員在使用國家通用語言文字方面的義務(wù),明確了公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利;規(guī)定了國家機關(guān)工作人員、教師以及從事新聞出版、廣播影視和公共服務(wù)行業(yè)的人員等主體在履行職務(wù)時應(yīng)當(dāng)使用國家通用語言文字的義務(wù)。
明確了對語言文字的社會應(yīng)用進行管理?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》主要管理黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)以及公共場合的用語用字。
明確了適用范圍和主要內(nèi)容?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》的適用范圍是國家通用語言文字,即普通話和規(guī)范漢字。但是,該法也對少數(shù)民族語言文字的使用作了原則規(guī)定,即少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。
明確了主要調(diào)整對象?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》主要調(diào)整對象為:語言文字使用中的政府行為和大眾傳媒、公共場合的用語用字,即國家機關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè),以及公共設(shè)施、信息技術(shù)產(chǎn)品、招牌、廣告、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品包裝、說明的用語用字。
明確了主要語言文字政策。在民族語言政策方面,堅持各民族語言文字平等共存,禁止任何形式的語言文字歧視;各民族都有學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展本民族語言文字的自由;國家鼓勵各民族互相學(xué)習(xí)語言文字。國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字并不是要限制少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展,而是要使少數(shù)民族在會本民族語言文字基礎(chǔ)上再學(xué)會國家通用語言文字,以便在更廣泛的交際場合使用。在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方,國家通用語言文字和當(dāng)?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字可以同時使用。在方言的政策方面,規(guī)定國家機關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時確需使用的、經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準的播音用語、戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的,和出版、教學(xué)、研究中確需使用的可以使用方言。在繁體字、異體字的政策方面,規(guī)定在文物古跡,姓氏中的異體字,書法、篆刻等藝術(shù)作品,題詞和招牌的手書字,出版、教學(xué)、研究中需要使用的,經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準的特殊情況等可以保留或使用繁體字、異體字。
明確了語言文字工作管理和監(jiān)督?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》規(guī)定,教育部和國家語委是主管教育事業(yè)和語言文字工作的國務(wù)院組成部門,負責(zé)規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督全國的語言文字工作;國務(wù)院的其他有關(guān)部門管理本行業(yè)系統(tǒng)的語言文字使用;地方語言文字工作部門和其他有關(guān)部門,管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用。上述語言文字工作部門和其他有關(guān)部門,都是《國家通用語言文字法》的執(zhí)法主體。在監(jiān)督和懲戒方面,本法以教育引導(dǎo)為主,以處罰為輔?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》中具體的法律責(zé)任有兩種:行政處罰和行政處分,即對國家機關(guān)、學(xué)校、大眾傳媒、公共場所中違反用語用字規(guī)定的行為,采取批評教育的方式促其改正,對拒不改正的給予行政處分。
三、《國家通用語言文字法》的主要特色
《國家通用語言文字法》經(jīng)過有關(guān)部門的充分調(diào)研、認真研究和起草人員的不懈努力,形成了不同于其他類似法律的鮮明特色。
旨在引導(dǎo)為主。該法定位于“引導(dǎo)”而不是懲戒法, 因而注重引導(dǎo)是其最為顯著的特色,順應(yīng)了語言文字自身發(fā)展和使用的規(guī)律,符合社會主義初級階段的中國國情。語言文字問題不同于其他問題,簡單地進行處分或處罰并不能真正有效地解決問題,收到實效。語言文字立法的目的,是引導(dǎo)公民共同遵守國家通用語言文字使用的規(guī)范標(biāo)準和有關(guān)規(guī)定。
貫穿實事求是。這部法律從我國語言生活的實際和語言文字自身發(fā)展演變的特點、規(guī)律出發(fā),正確處理了推行語言文字規(guī)范與促進國家通用語言文字的豐富、發(fā)展的關(guān)系,以及語言文字的主體化與多樣化的關(guān)系等問題,因而科學(xué)、適用、可行。
注重剛?cè)嵯酀T谪瀼貒艺Z言文字基本政策上,這部法律把“國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字”上升為法律,有利于更好地規(guī)范國家通用語言文字的社會應(yīng)用。由于少數(shù)民族語言文字使用的規(guī)范問題不屬于《國家通用語言文字法》調(diào)整的范圍,該法只原則規(guī)定“少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定”。在管理上,《國家通用語言文字法》規(guī)定調(diào)整的是社會交際行為,而不是個人使用。另外,在規(guī)定使用普通話的同時,該法對需要使用方言的特殊情況和領(lǐng)域也作出了規(guī)定。還規(guī)定了允許保留或使用繁體字、異體字的場合和特殊情況。這些規(guī)定,既符合語言文字發(fā)展演變的規(guī)律,符合語言文字規(guī)范化是一個漸進的工作過程的特點,又體現(xiàn)出一定的彈性和柔性。
力求簡明扼要?!秶彝ㄓ谜Z言文字法》雖然只有四章二十八條,但高度精煉,重點突出,帶有一定的前瞻性。這一特色,也是《國家通用語言文字法》得到廣大群眾認可的一個重要原因。
(作者單位:自治區(qū)黨委黨??茖W(xué)社會主義教研部)
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