2019年3月18日，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，深刻論述了增強(qiáng)新時(shí)代開展思想政治理論課的方式和途徑，為高校開展思想政治理論課創(chuàng)新提供了理論遵循。在實(shí)際工作中，我們要通過讓高校思想政治理論課強(qiáng)起來、實(shí)起來和活起來，不斷打造思想政治理論金課，增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效。

首先，思想政治理論課要強(qiáng)起來。無論在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)還是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記都強(qiáng)調(diào)了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。那么我們到底要培養(yǎng)的是什么人呢？習(xí)近平總書記提出要培養(yǎng)全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)高校思想政治工作面臨的新環(huán)境更具挑戰(zhàn)性，面對(duì)的新情況、新問題更多，但是始終堅(jiān)持加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。2000年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》提出，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，既有正確的政治方向的標(biāo)準(zhǔn)，又有學(xué)習(xí)掌握從事高校學(xué)生思想工作必備的專業(yè)知識(shí)和技能的標(biāo)準(zhǔn)，精心培育思想政治工作隊(duì)伍。2004年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，不僅要求所有從事高校思想政治教育的人員都要堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，那些凡是在政治原則、立場(chǎng)和方向等問題上不能與黨中央保持一致的人，堅(jiān)決不能從事大學(xué)生思想政治工作。

黨的十八大以來，高校強(qiáng)調(diào)教師特別是思想政治工作隊(duì)伍教師一定要堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律。高校要保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，離不開高校思想政治工作把好方向，離不開高校思想政治工作隊(duì)伍對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的宣傳和教育。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”在對(duì)教師提出的要求中，第一個(gè)就是政治要強(qiáng)，要求教師理直氣壯地講政治，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。因此，思想政治理論課要強(qiáng)起來，教師首先要強(qiáng)。

其次，思想政治理論課要實(shí)起來。思想政治理論課要實(shí)起來，就必須多關(guān)注教育對(duì)象。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治工作從根本上是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。因此，思想政治理論課要努力提升回答學(xué)生成長(zhǎng)成才困惑問題的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。

思想政治理論課雖然具有鮮明的政治屬性，但是講授的內(nèi)容是科學(xué)理論。思想政治理論課與其他課程一樣，要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提升素質(zhì)，只是在側(cè)重點(diǎn)上有所不同。思想政治理論課要傳授知識(shí)，主要是馬克思主義基本原理及其中國(guó)化的理論成果；思想政治理論課要培養(yǎng)能力，主要是運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析解決重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的能力；思想政治理論課要提升素質(zhì)，主要是思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治理論課不僅要實(shí)，還要接地氣。

最后，思想政治理論課要活起來。上好思想政治理論課，必須將改革創(chuàng)新精神貫穿其中，使課程活起來。只有活起來，不拘泥形式，才能增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。曾幾何時(shí)，思想政治理論課是冷門，無論到課率還是抬頭率總是令人擔(dān)憂，后來思想政治理論課教學(xué)不斷更新“配方”，調(diào)整“工藝”，改良“包裝”，這門課慢慢有了聽眾，有些學(xué)校的思想政治理論課成了大學(xué)生蜂擁而至的熱門。

思想政治理論課活起來，需借助多方平臺(tái)，延伸課堂教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，使工作活起來?，F(xiàn)在很多高校建立了思想政治類的公眾號(hào)，如中央財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院的“小馬樂道”，讓學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題等自主創(chuàng)作，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這樣做拓展了教育的時(shí)空，在大思政格局中實(shí)現(xiàn)教育的無縫對(duì)接。強(qiáng)化實(shí)踐育人。提高實(shí)踐教學(xué)的比例，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，在實(shí)踐過程中使理論和實(shí)踐有效結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，形成課上課下相統(tǒng)一的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

今后，思想政治理論課要活起來，要積極踐行習(xí)近平總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的八條要求：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，推進(jìn)思想政治理論課理念創(chuàng)新、方式創(chuàng)新、方法手段創(chuàng)新，提升思想政治理論課的信息化、科學(xué)化水平。

（作者為華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）