勞動教育須從小抓起

勞動，陶冶情操、美化心靈、歷練人生、收獲幸福。小學(xué)勞動教育，要教育孩子們從小熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己，意義重大。

勞動教育一直是我國國民教育的重要內(nèi)容，是一以貫之的教育方針，也是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。但在實(shí)際教學(xué)管理中，小學(xué)生的勞動教育存在的一些現(xiàn)象不得不引起重視。比如，有的小學(xué)，讓一、二年級甚至三、四年級學(xué)生的家長，幫助孩子打掃教室、走廊、廁所、操場等公共衛(wèi)生，還美其名曰，一是孩子年齡小，打掃衛(wèi)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)；二是學(xué)習(xí)任務(wù)重，減輕孩子負(fù)擔(dān)。有的中小學(xué)生不理解勞動、不愿意勞動，說“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了”“勞動這么苦這么累，干嘛非得自己干，花點(diǎn)錢讓別人去做好了”等等。這些不尊重勞動、不注重勞動的現(xiàn)象時有發(fā)生，這些把勞動與學(xué)習(xí)、與學(xué)生成長割裂開來的認(rèn)識和做法還大有人在。

應(yīng)該看到，學(xué)生自己打掃衛(wèi)生、積極參加勞動實(shí)踐，只是教育的手段而不是教育的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造的品質(zhì)。讓學(xué)生家長去學(xué)校幫助孩子打掃本該學(xué)生自己做的公共衛(wèi)生，表面上看學(xué)校衛(wèi)生好了、學(xué)生學(xué)習(xí)時間多了，實(shí)際上卻使學(xué)生失去了參與簡單日常勞動的機(jī)會，失去了通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己的機(jī)會。這種做法得不償失，背后還是應(yīng)試教育思想在作祟。

以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，能夠?yàn)樗麄兊慕】党砷L和未來幸福奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。勞動教育必須從小抓起，注重勞動意識啟蒙，就要讓小學(xué)低年級學(xué)生做到日常生活能夠自理、學(xué)校勞動能夠參與，進(jìn)而感知勞動的樂趣和勞動的意義。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮、勞動最美。同時，學(xué)生要通過參加勞動，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)感。

勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗?！皠趧咏逃龔男∽テ稹辈皇且痪淇赵?，勞動教育更不能目光短淺、應(yīng)付了事。要將勞動教育貫穿育人全過程，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大在校園里蔚然成風(fēng)。