建強(qiáng)教師隊(duì)伍 辦好鄉(xiāng)村教育

近日，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在海南三亞舉行。我區(qū)山南市扎囊縣扎其鄉(xiāng)朗塞嶺完小校長(zhǎng)洛桑旺堆、昌都市洛隆縣俄西鄉(xiāng)第一小學(xué)校長(zhǎng)平措扎西榮獲“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獎(jiǎng)”；那曲市尼瑪縣完全小學(xué)老師洛桑次仁、阿里地區(qū)改則縣完全小學(xué)老師格桑占堆榮獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”。這是對(duì)他們致力于鄉(xiāng)村教育事業(yè)的肯定和褒獎(jiǎng)，更是對(duì)他們繼續(xù)投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的激勵(lì)。

我區(qū)教育需要這些扎根基層，傾心付出的鄉(xiāng)村教師。他們是農(nóng)牧區(qū)學(xué)子走向更廣闊天地的希望，是我區(qū)落實(shí)好、辦好人民滿意教育目標(biāo)的基石。

近幾年，我區(qū)不斷加強(qiáng)在教育領(lǐng)域的投入，健全各類教育體制機(jī)制，十五年免費(fèi)教育成果突出，使一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。但總體來看，我區(qū)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量等與內(nèi)地發(fā)達(dá)省市還存在一定差距，特別是農(nóng)牧區(qū)學(xué)前教育和小學(xué)教育更需要加大投入，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教育人才，建強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。

鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，政策先行。2015年，自治區(qū)印發(fā)《西藏自治區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020）實(shí)施辦法》明確了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)、總綱領(lǐng)，這就要求各級(jí)相關(guān)部門加強(qiáng)落實(shí)，出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，真正把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍做大建強(qiáng)，服務(wù)鄉(xiāng)村教育事業(yè)。此外，我區(qū)還在不斷加強(qiáng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的表彰力度，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。

鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，要著眼當(dāng)下，讓人才留得住、用得上。就我區(qū)而言，地廣人稀，農(nóng)牧區(qū)條件艱苦，即便有了相關(guān)政策的保障，優(yōu)秀教育人才往往也很難留住。這就需要各級(jí)各部門在改善辦學(xué)條件、教師生活條件上下功夫，著力提高薪資待遇等，讓他們生活無憂，全身心投入教學(xué)工作，同時(shí)，要抓住組團(tuán)式教育援藏契機(jī)，針對(duì)性培訓(xùn)教師，讓他們學(xué)有所用，真正體會(huì)到教育帶來的成就感和獲得感。

鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，要放眼未來，不斷更新教學(xué)知識(shí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)展也是日新月異，各種新教學(xué)方法層出不窮，這就要求教師自身在原有所學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際，拓展教育方式，因材施教，這樣才能為鄉(xiāng)村教育注入更多新活力，激發(fā)農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

鄉(xiāng)村教師是補(bǔ)齊教育短板的關(guān)鍵，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)更是這一環(huán)節(jié)的重中之重?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！睂?duì)我區(qū)廣大農(nóng)牧區(qū)學(xué)生而言，一個(gè)好老師就能為他們打開一扇不一樣的窗戶，一支優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍就能使成千上萬的學(xué)生受益。在新時(shí)期，相信鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍會(huì)越來越大，我區(qū)的鄉(xiāng)村教育事業(yè)也會(huì)越來越好。