抓好抓實師德師風(fēng)建設(shè)

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗和民族的未來。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，對于全面提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。那么具體該怎樣做？

筆者認(rèn)為，首先各地可成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過實行“一把手”負(fù)責(zé)制，形成主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、各科室分工負(fù)責(zé)齊抓共管的工作格局，為抓師德師風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

其次要強化師德師風(fēng)監(jiān)督。各地可通過媒體和校園板報、宣傳欄等，進一步宣傳國家、省、市關(guān)于對有償補課、體罰學(xué)生等失德行為的懲戒規(guī)定；可通過簽訂師德承諾書、舉辦教師宣誓活動等，引導(dǎo)教師自覺抵制不正之風(fēng)，主動與違背教師職業(yè)道德的行為作斗爭；可通過開通師德監(jiān)督熱線電話、設(shè)立舉報箱、成立家長委員會、舉辦學(xué)校開放日等，引導(dǎo)社會各界及家長朋友積極參與師德監(jiān)督。

再次要亮出絕活，學(xué)高為師。教學(xué)水平高是師德的重要體現(xiàn)，各地每年可組織開展不同主題的教學(xué)基本功展示活動，通過比賽鼓勵學(xué)科教師亮出“絕活兒”。有絕活的教師更能引領(lǐng)學(xué)生成長，更能提升自身魅力，讓教學(xué)變得趣味盎然。

最后要發(fā)揮激勵機制，弘揚高尚師德師風(fēng)。各地可大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，強化教師的團隊意識，增強教師的集體榮譽感；建立師德師風(fēng)表彰激勵機制，大力宣傳和表彰師德先進典型，弘揚高尚師德，引導(dǎo)教師潛心教書育人；在每年教師節(jié)等重大節(jié)慶日，可通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等新媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。