讓職教迎來(lái)發(fā)展春天

“有些孩子只是想將來(lái)隨便混口飯吃，一些家長(zhǎng)還是想著讓孩子考公務(wù)員，觀念的陳舊并非一朝一夕可以改變的啊！”筆者在采訪區(qū)內(nèi)一家中職學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)如此慨嘆。

近年來(lái)，在自治區(qū)黨委、政府的高度重視下，我區(qū)職業(yè)教育各方面取得長(zhǎng)足發(fā)展：職業(yè)學(xué)校硬件軟件配備齊全、課程設(shè)置日趨優(yōu)化合理、校企合作為學(xué)生就業(yè)牽線搭橋?？梢哉f(shuō)，全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的路子越走越寬，前景越來(lái)越好。然而，個(gè)別地區(qū)職業(yè)教育觀念依然滯后。

在我區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)貧困家庭子女就業(yè)問(wèn)題上，一部分靠高等教育，大部分要靠職業(yè)教育，這是脫貧的治本之策；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，發(fā)展職業(yè)教育，讓學(xué)生樂(lè)其所學(xué)、樂(lè)其所業(yè)，謀個(gè)性之發(fā)展、謀個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備，對(duì)我區(qū)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定大局意義深遠(yuǎn)。

筆者認(rèn)為，當(dāng)下，讓廣大的職教學(xué)生和家長(zhǎng)嘗到職業(yè)教育的甜頭，認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育致富、發(fā)展個(gè)性出路是十分重要而迫切的。

首先，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立職業(yè)教育光榮、職業(yè)教育出路廣的地位，在全社會(huì)大力宣傳職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的典型事跡，努力形成支持職業(yè)教育、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣；在職業(yè)學(xué)校中開(kāi)展好就業(yè)輔導(dǎo)課程，定期邀請(qǐng)一些區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)家、成功人士和優(yōu)秀畢業(yè)生為學(xué)生定期開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃講座，介紹職業(yè)興趣的測(cè)定與職業(yè)的選擇，讓學(xué)生在就業(yè)前夕就定好位，做好職業(yè)規(guī)劃。

其次，各職業(yè)學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展好校企合作，讓職教學(xué)生在課堂上打基礎(chǔ)，在工廠里熟技能，做到廠里有校、校里有廠；在就業(yè)招聘季，邀請(qǐng)用人單位介紹企業(yè)招聘動(dòng)向，應(yīng)聘專家介紹應(yīng)聘面試技巧，通力配合好區(qū)人社廳做好職業(yè)學(xué)生就業(yè)保障工作。

最后，作為教育部門要緊緊圍繞 “一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點(diǎn)、三產(chǎn)大發(fā)展”的西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)西藏現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才需求。對(duì)于一些不再適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求的專業(yè)要及時(shí)淘汰，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展專業(yè)面向，靈活設(shè)置專業(yè)。