在校園中"被貧富" 因"財"施教傷害了誰?

    “被貧富”的背后往往是利益驅動

    安徽靈璧的“貧富班”和湖北黃石“貴族班”均屬于義務教育階段。學生如此“被貧富”迅速引發(fā)網(wǎng)上熱議。

    網(wǎng)友“藍天”說，其實這樣的現(xiàn)象在不少市縣也都存在。重慶一位網(wǎng)友對此深惡痛絕，“教育難道也開始嫌貧愛富？每個公民都有接受教育的權利，在九年義務教育中出現(xiàn)所謂‘貧富班’是對國家教育臉上抹黑。”

    網(wǎng)友“百歲宮下院”諷刺道：“這樣的教育真是走在現(xiàn)實的‘前面’??！這些學生走上社會以后，馬上就會遇到貧富不同待遇不同的問題。與其以后無法接受，不如現(xiàn)在就提前體驗一下，打個預防針！”

    華中科技大學武昌分校大三學生王婷說：“社會上有貴族學校，學校里有貴族班，這如果不是必然也絕不是偶然。在利益的驅使下，這樣的學校不是第一個這么做的，也不會是最后一個?！?/span>

    網(wǎng)友“半山坡”認為，由于優(yōu)秀教育資源的相對有限，才造成大家對其的瘋狂追捧。但凡為人父母者，在經濟能力允許的情況下，恐怕沒有幾人愿意自己孩子的進入條件相對較差的班級學習，因此就只好乖乖地被動交錢了。

    武漢大學社會學家周運清教授表示，“說到底就是利益驅動，搞錢嘛，這是誰都知道的，就不用多說了”。出于利益、錢財?shù)恼T惑與考慮，置政策法規(guī)以及上級部門的禁令規(guī)章于不顧，不斷變換花樣劃分“大小”班、“貧富班”，設置“貴族班”， 巧立名目“撈外快”，還有屢禁不絕、業(yè)已由明面轉入暗中、動輒收取數(shù)萬元“贊助費”之舉等等，加劇了教育不公平以及對學生及家長的傷害。

    強化監(jiān)管，維護教育公平，努力實現(xiàn)教育均衡化

    針對黃石九中的亂收費現(xiàn)象，黃石市西塞山區(qū)政府迅速行動，已組織區(qū)監(jiān)察局以及西塞山區(qū)教育局組成專班，進駐黃石九中調查此事。目前，西塞山區(qū)教育局要求該校長公開向社會道歉，將所收費用全部清退。

    靈璧縣“貧富班”被曝光后，縣教育局也表示，到1月8日，會取締“貧富班”，退還預收的“贊助費”。同時，相關責任人已經受到處分，并在全縣范圍內展開清查。

    “老百姓是最講實惠的，如果學校都很好，他們不會花那么多錢，跑那么的遠路去擇校。問題的根源是教育不均衡。義務教育是教育問題的重中之重，而教育的均衡發(fā)展是義務教育中的重中之重。”２００９年１１月，新任教育部部長袁貴仁針對“義務教育均衡發(fā)展”的一番言論，讓人期待２０１０年教育領域將在“均衡”上做大文章。

    周運清教授認為，“貧富班”、“貴族班”是人為地制造教育不公平，學校分布已經不公平了，學校內部再人為地分出‘貧富班’來，把有限的教育資源再次進行不合理分配，很容易引起不滿。這種現(xiàn)象可能還會存在較長時間，教育主管部門不應該缺位，要加大監(jiān)督檢查力度。

    網(wǎng)友小超指出，事實已經證明，取消“被貧富”，維護教育公平，不能完全寄希望于某些學校負責人“良心發(fā)現(xiàn)”，而要有國家強有力地監(jiān)管。教育、物價等部門應恪盡職守，嚴格杜絕各種名頭的校園“被貧富”以及花樣繁多的“贊助費”。

    廣東網(wǎng)友畢舸認為，貧富分班是教育產業(yè)化的“必然”，而對這一“歷史遺留問題”僅僅依靠清理整頓個別學校不過是治標之策，還沒有觸及教育資源壟斷與“市場化”并存等體制性積弊。

    更有網(wǎng)友轉引新華社的文章指出：去年９月９日在北京師范大學，“總理講述了他在基層看到的貧困家庭孩子渴望上學的情景，深情地說：‘無論是做教師，還是做人，都應該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎。希望我們的學生懂得農民的甘苦，把他們記在心里；希望教育部門、學校和老師更多地關注貧困家庭和孩子。學校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學，真正享有受教育的平等權利，這就是窮人教育學?！?/span>